Universidad Nacional Mayor de San Marcos
E.A.P. de Psicología
2018
Rodriguez Casas Leonardo
Lenguaje y Comunicación
INTRODUCCIÓN:
Tras la publicación del sílabo del curso de Lenguaje y Comunicación, se indicó que los estudiantes llevarían a cabo una intervención educativa comunitaria con la finalidad de generar un cambio conductual favorable en relación a la salud, una práctica clave. El coordinador Andrés Morán señala que este proyecto posee un enfoque de aprendizaje-servicio donde el estudiante aprende mediante su desenvolvimiento en un entorno práctico que le permita potenciar capacidades comunicativas y habilidades de interacción social, al mismo tiempo permitiéndole desarrollar un aprendizaje significativo.
Claramente este proyecto está enfocado en la promoción de la salud la cual permite, según la OMS (2016), que las personas tengan un mayor control de su propia salud. Abarca una amplia gama de intervenciones sociales y ambientales destinadas a beneficiar y proteger la salud y la calidad de vida individuales mediante la prevención y solución de las causas primordiales de los problemas de salud, y no centrándose únicamente en el tratamiento y la curación.
Bien, aclarado ello, me dispongo a exponer lo que este proyecto ha significado para mí y qué impacto tiene en mi formación como profesional de la psicología.
DESARRROLLO:
A continuación narraré brevemente lo realizado por mi grupo de trabajo conocido como “Los Illuminati” con quienes estoy agradecido por la motivación y empeño que demostró cada uno para que este trabajo sea posible.
Mi grupo eligió como conducta clave el cepillado de dientes debido a que tras una revisión bibliográfica sobre problemas de salud pública en el Perú nos encontramos con que existía una alta incidencia de casos de problemas de salud bucal, principalmente en niños; sin embargo, gran parte de estos problemas eran prevenibles si se llevaba a cabo un correcto proceso de higiene oral.
Para el desarrollo de nuestras sesiones educativas se eligió la I.E.P. inicial/primaria “Juan Gutemberg” y a la población de alumnos de tercero, cuarto y quinto de primaria debido a que la directora de la institución educativa nos manifestó que ella encontraba problemas de higiene bucal en los niños de los grados mencionados; además consideramos que gracias a que ellos se encontraban en proceso de formación, se podría agregar a esta la correcta práctica del cepillado dental.
Cada una de nuestras sesiones tenía un objetivo claro, siempre orientado a generar un cambio conductual óptimo en cuanto a higiene bucal. Además contábamos con una preparación teórica y material para una ofrecer una metodología teórica- práctica, lo cual permitiría que los alumnos sean quienes construyan su propio aprendizaje.
Al finalizar las intervenciones educativas procedimos a la aplicación de la encuesta final, y tras un análisis comparativo entre la encuesta base y la de salida, notamos que existía un cambio conductual favorable en los alumnos partícipes de nuestras intervenciones educativas. Ello fue bastante gratificante, y demostró la importancia de promover la salud en distintos ambientes de nuestro país para así controlar alta incidencia de problemas de salud pública.
Bien, pero ¿qué significó esto para mí?. Yo lo veo como una experiencia enriquecedora donde aprendí a tratar con una población que traía consigo una problemática, conocer de cerca un problema de salud del cual desconocía el nivel con el que afectaba a la población. Y un reproche que tengo que destacar hacia el coordinador fue la carencia de capacitaciones prácticas para llevar a cabo este tipo de intervenciones, es pertinente aprender previamente a tratar con este tipo de poblaciones para evitar contratiempos.
Este es el inicio de muchas otras intervenciones de similar dinámica, pues la psicología es una carrera donde la interacción social es constante, aprender a desenvolverse en un ambiente donde las personas esperan que tú les proporciones algo valioso resulta muy importante. Además el cambio conductual es el pan de cada día en la psicología, incluso se trata con problemas de salud pública (alcoholismo, tabaquismo, etc…), es por ello que valoro este proyecto; pues me ha permitido dar una revisión a las teorías de cambio conductual y la ejecución de estas.
CONCLUSIÓN:
El proyecto educativo comunitario en relación con prácticas de la salud tuvo gran relevancia sobre mi formación profesional en psicología gracias a las dimensiones con las que se trabajó, principalmente porque se basa en un cambio conductual de una población, algo común en psicología. No obstante, existen muchas cosas por mejorar para futuros proyectos de similar dinámica, pues la falta de una previa capacitación práctica entorpeció el óptimo desarrollo del proyecto.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. OMS. (2016). ¿Qué es la promoción para la salud?. Recuperado el 02 de Diciembre del 2018 de: https://www.who.int/features/qa/health-promotion/es/