Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Escuela de Estudios Generales
EAP. OBSTETRICIA
Alba Valladares Kevin Jair
Estrategias de Aprendizaje.
La fuente del conocimiento no está tan lejos de lo que pensamos, un libro contiene toda la información que usaríamos en un instituto o universidad. Incluso una obra literaria en puntos estratégicos, como Amazonas o mercados, tiene el costo desde 2 soles, los cuales se gastaría en una gaseosa, galletas, etc. El problema radica en el poco incentivo que le damos a la lectura, cuando un niño se comporta mal, lo amenazan con que, si se sigue comportando así, irá a hacer su tarea o leer un libro (como castigo). Esto produce un rechazo hacia el estudio, esto les quita totalmente el refuerzo hacia la lectura. Hay múltiples actividades donde el costo de una entrada es un libro para niños, los cuales sirven de donación. Las lecturas están allí, pero quedan como posibilidad, de la potencia al acto es el paso donde radica la educación en el país. La posibilidad de que en 1er grado debería aprender y entender lo que leen. Y que, en 2do grado, supuestamente, deberían mejorar en su fluidez, vocabulario y comprensión. Quedará en posibilidad si no hay un refuerzo por parte de las familias, colegios, barrios, etc. El tema es un poco más social de lo que se piensa, todo niño(a) tiene el intelecto para aprender al igual que los demás, en el colegio le puede enseñar infinidades de cosas, pero si llegando a casa los padres se ponen a ver tv basura o enseñarle malos hábitos, todo el trabajo que invirtió en que el niño aprenda se va al tacho. Este refuerzo por la lectura tiene antecedentes en muchos países donde funcionó a la perfección como lo demuestran las historias de superación de Japón, Corea, Singapur y de vecinos como Chile. Incluso nuestro espectacular desempeño en la última década estuvo acompañado de la formación de cuadros gerenciales y técnicos realizada, en gran medida, por universidades e institutos privados. La importancia de la educación para el crecimiento ha sido reconocida por importantes grupos empresariales peruanos que han apostado por invertir en este campo decididamente. El camino es largo y pesado por la disposición de las personas, pero considero que en el Perú se busca una mejor inversión por la educación, no se puede negar el avance, ahora se necesita más que nunca el apoyo de todos. Buscar el reforzamiento de la educación, con programas de tv más educativos, con sistemas de educación más modernos, los sistemas obsoletos de evaluación y enseñanza en los colegios, institutos y universidades, ya es muy antiguo y deficiente. No se puede calificar con evaluaciones memorísticas a un alumno para saber si es más inteligente que otro, esto desvirtúa sus habilidades y se vuelve vestigial. La inteligencia de un niño en cuanto a un curso no tiene que ver con cuantas preguntas responde en un examen porque ese conocimiento se vuelve inerte. Encontrar esa forma de medir las habilidades del niño en situaciones reales, es trabajo de las entidades educativas.
